Cómo dar clases en Zoom en 2026: ajustes, pizarra, salas para grupos pequeños y los tres trabajos que Zoom te deja a ti

Zoom es la decisión correcta para la mayoría de los profesores, y no porque sea la mejor aplicación de vídeo. Es la que todos los padres y todos los estudiantes adultos ya tienen instalada, lo que significa que los primeros cinco minutos de tu primera clase se dedican a enseñar en vez de a resolver problemas. Los problemas que la gente tiene al dar clases en Zoom casi nunca son culpa de Zoom. Son problemas de configuración, y esta es la configuración.

Lo que sigue es para una clase de una a treinta personas, en vivo, con un solo profesor: la decisión entre plan gratuito y Pro, los diez ajustes que cambiar antes de tu primera sesión, cómo manejar una pizarra y compartir una tableta, cómo usar las salas para grupos pequeños sin perder el control de la clase y los tres trabajos que Zoom nunca iba a hacer por ti. Los precios y límites se leyeron en la página de precios de Zoom el 16 de octubre de 2026.

Plan gratuito o Pro

El plan gratuito Basic termina todas las reuniones a los 40 minutos, admite 100 participantes, incluye salas para grupos pequeños y tres pizarras editables, y graba solo en tu propio disco. Pro cuesta 16,99 $ al mes (14,16 $ al mes con plan anual) y sube el límite de la reunión a 30 horas, añade 10 GB de grabación en la nube y es el plan en el que están disponibles los informes de uso de Zoom, los que listan quién se conectó y cuándo; una cuenta gratuita no tiene exportación de asistencia.

La decisión es más simple de lo que la página de planes hace parecer. El límite de 40 minutos se aplica a toda reunión en Basic, también a las individuales, así que una clase particular de 55 minutos implica reiniciar a la mitad. Si das clases más de dos veces por semana, compra Pro y deja de pensarlo; el límite te cuesta más en reuniones reiniciadas que 17 $. Si todas tus clases caben en 40 minutos, Basic funciona, y el límite es un buen recurso para forzar la duración de la lección. Para la tutoría individual hay una tercera opción: el plan gratuito de Google Meet permite una llamada de dos personas de hasta 24 horas, y por eso algunos tutores usan Meet para las clases particulares y Zoom para los grupos. Los límites de los planes gratuitos de los rivales de Zoom no son más generosos, algo útil de saber antes de cambiar de aplicación para esquivar una factura de 17 $.

Diez ajustes antes de la primera clase

Todos están en el portal web, en Configuración, no en la aplicación de escritorio, y la mayoría valen para toda la cuenta, así que los configuras una sola vez.

Sala de espera activada. Nadie entra hasta que lo admites. Es el único ajuste que mantiene fuera a un desconocido en una clase de niños, y te permite abrir la sala, compartir tu pantalla y acomodarte antes de que el primer estudiante vea nada.
Código de acceso obligatorio. Zoom lo incluye en el enlace, así que los estudiantes nunca lo escriben. Evita que un ID de reunión reenviado funcione por sí solo.
Silenciar al entrar. Los estudiantes llegan en silencio. Treinta personas activando el micrófono con una cocina cada una es el sonido de una clase que todavía no ha empezado.
Compartir pantalla: solo el anfitrión. Aun así puedes darles el control a los estudiantes cuando lo pidas. Dejarlo abierto a todos invita al escritorio accidental.
Anotación desactivada para los participantes, hasta que la necesites. Actívala cuando la actividad lo pida. Desactivada por defecto acaba con el juego de dibujar sobre la diapositiva.
Chat solo con el anfitrión para menores de 13 años, con todos para adultos. Las clases de más pequeños funcionan mejor con el chat como línea directa contigo. Las clases de adultos lo usan como canal paralelo, y eso es bueno.
Sin cambiar de nombre. Una lista que puedes leer es una lista de asistencia que puedes pasar. Los estudiantes que pueden cambiarse el nombre acaban siendo «iPhone» hacia la tercera semana.
Salas para grupos pequeños activadas, con asignación previa permitida. No puedes crear salas en plena clase si el ajuste está desactivado a nivel de cuenta, y te conviene poder definir los grupos al programar.
Aviso de consentimiento de grabación activado, grabación automática desactivada. Los estudiantes ven un aviso cuando empieza la grabación, lo cual es cortés y, en muchos lugares, obligatorio. Inicia las grabaciones a mano para que una reunión con un padre o una madre no acabe en tu disco por accidente.
Una reunión recurrente con ID fijo para cada curso. Un solo enlace para todo el periodo. El enlace va en el correo de bienvenida una vez, y se acaban los mensajes de «¿cuál es el enlace?».

La pizarra y cómo compartir un iPad

La Pizarra integrada de Zoom sirve para un diagrama y es mala para escribir a mano con un ratón. Basic incluye tres pizarras editables, y se conservan entre sesiones, así que la pizarra que empezaste el lunes sigue ahí el miércoles.

Para cualquier cosa que requiera escribir a mano, sobre todo matemáticas e idiomas, comparte una tableta. En un Mac, conecta el iPad con un cable y elige la opción «iPhone/iPad mediante cable» en el menú de compartir; la primera vez, ambos dispositivos te piden confiar en la conexión. En Windows o Mac, «iPhone/iPad mediante AirPlay» replica la pantalla por Wi-Fi siempre que ambos dispositivos estén en la misma red, con menor calidad. De cualquier modo escribes en el iPad con un lápiz y la clase lo ve a pantalla completa. Una cámara de documentos apuntando al papel hace lo mismo por menos dinero y sin configuración.

Dos hábitos al compartir que salvan una clase. Primero, comparte una ventana, no toda la pantalla, para que las notificaciones y tus otras pestañas sigan siendo tuyas. Segundo, cuando un estudiante comparta su trabajo, pídele que también comparta una ventana, y deja disponible la anotación para que puedas marcar sobre él.

Salas para grupos pequeños sin perder el control

Las salas para grupos pequeños son la razón para dar clase a un grupo en Zoom y no en una aplicación de videollamadas que no las tiene. Tres reglas hacen que funcionen.

Pon un temporizador al abrir las salas y deja que Zoom las cierre automáticamente; un grupo sin reloj termina hablando del fin de semana. Da la tarea en la sala principal, por escrito en el chat, antes de abrir las salas, porque el chat no acompaña a los estudiantes. Visita las salas en un orden fijo y pasa menos de dos minutos en cada una; los estudiantes que necesiten ayuda pueden usar el botón de ayuda y lo verás desde donde estés.

Parejas para practicar idiomas, tres o cuatro para series de problemas, nunca más de cinco: más allá, una persona trabaja y las demás miran. Si los grupos importan, asígnalos al programar en vez de dejar que Zoom los mezcle.

Un ritmo para una clase de 55 minutos

Abre la sala cinco minutos antes con tu pantalla ya compartida y algo en ella, para que el primer estudiante en entrar tenga algo que mirar. Dedica los primeros tres minutos a los nombres y a una pregunta en el chat, que además es tu control de asistencia. Enseña no más de quince minutos antes de que los estudiantes hagan algo: un problema, una sala, una pregunta respondida en el chat. Cierra con dos minutos de «qué hicimos y qué hay que entregar», dichos en voz alta y escritos en el chat, y detén la grabación antes de las despedidas.

Las cámaras encendidas son una norma que se fija en la primera sesión y no se vuelve a discutir: encendidas al menos los primeros y los últimos cinco minutos, y durante las salas. Usa la vista de galería para enseñar y destácate a ti solo cuando estés demostrando algo. Si tu cuenta tiene el modo de enfoque, actívalo para los grupos más jóvenes; los estudiantes ven solo a ti y su propio vídeo, lo que elimina la mayoría de las razones para apagar una cámara.

Los tres trabajos que Zoom te deja a ti

Esta es la parte que los tutoriales de Zoom se saltan. La reunión es quizá un tercio de lo que implica dirigir una clase, y Zoom hace bien la reunión. El resto es tuyo.

Asistencia. En una cuenta gratuita no hay registro de quién vino. En Pro hay un informe de uso con las horas de entrada y salida, que exportas como hoja de cálculo y concilias a mano con tu lista, en cada sesión. Ninguno de los dos sabe que el estudiante que se conectó a las 7:20 llegó tarde ni que una inasistencia es cobrable.

Cobrar. Zoom Meetings no tiene checkout. Cobrar una clase significa un enlace de pago en otro lugar, una lista de quién pagó y una forma de hacer llegar el enlace de la reunión solo a esas personas. Para un taller puntual es una hoja de cálculo; para un periodo completo es un trabajo de medio tiempo.

Todo lo que ocurre entre sesiones. La grabación está en tu disco, la tarea está en un correo, el archivo que un estudiante compartió en el chat desaparece cuando termina la reunión y la pregunta que hizo un padre o una madre está en un hilo de mensajes. Nada de eso está en un solo lugar donde un estudiante pueda encontrarlo el domingo por la noche.

Ahí es donde una capa alrededor de Zoom se gana su lugar. Classentra funciona sobre tu propia cuenta de Zoom: genera el enlace de la reunión por sesión, registra la asistencia cuando los estudiantes se conectan, guarda los materiales, las tareas y el libro de calificaciones, y se encarga del pago y de la inscripción para que solo los estudiantes inscritos reciban el enlace. Calculamos el costo de la pila de un tutor con Zoom, Calendly y Stripe frente a hacerlo todo en un solo lugar, y escribimos sobre cuándo un tutor debe quedarse con Zoom a secas y cuándo cambiar.

Antes de la primera clase

Haz un ensayo de diez minutos con un amigo en otro dispositivo: conéctate desde el enlace, prueba la sala de espera, comparte una ventana, abre una sala para grupos pequeños, inicia y detén una grabación. Luego envía el correo de bienvenida con el enlace único, la hora con su zona horaria y una línea sobre las cámaras. Nuestra lista de verificación para una primera clase en vivo tiene el resto.

Si ya das clases en Zoom y los tres trabajos de arriba te comen las tardes, Classentra se apoya en tu cuenta de Zoom y los hace por ti. Empieza gratis abajo, sin tarjeta.